Accompagnement au changement (FM006)

• Différencier les types de changement et leurs enjeux
• Apprendre à gérer un changement pour soi-même ou ses équipes
• Comprendre les conséquences d’un changement pour mieux l’accompagner
• Identifier les résistances et les leviers
• Anticiper et prendre en compte l’impact humain des changements pour en limiter les risques
• impulser une dynamique de développement à ses collaborateurs, faciliter leur adhésion
• Diffuser et appliquer un changement interne à l’entreprise pour donner aux collaborateurs les moyens de changer
• Rentrer dans une dynamique d’amélioration continue

Mesurer les enjeux du changement à mettre en œuvre / identifier les freins et les leviers du changement 

• Examiner des enjeux et de la complexité du contexte de changement
• Aspects positifs et répercussions négatives du changement
• Analyse des impacts sur l’entreprise, les équipes, les individus

Comprendre les attitudes face au changement

• Définition des différentes stratégies d’adaptation face au changement
• Méthodes pour faire évoluer  les mentalités, les méthodes de travail, le rôle hiérarchique, les process, l’organisation, la hiérarchie
• Analyse des visions et intérêts convergents et divergents des différents acteurs

Bien communiquer pour accompagner et faciliter le changement

• Identification et implication des relais du changement en interne
• Adaptation du message en fonction du type d’interlocuteur
• Élaboration d’un plan de communication suivant les phases

Comprendre et gérer la résistance au changement

• Définition de la résistance au changement
• Compréhension des différentes phases vécues par un individu
• Gestion des réactions émotionnelles
• Méthodologie pour argumenter face à un opposant / conduite d’un entretien

Faire face aux imprévus

• Identification de la conduite à adopter face à l’imprévu
• Traitement des cas particuliers

Consolidation des acquis et suivi de la mise en pratique – FOAD

• Revoir et compléter : « les fiche ressources » et le support de formation, les exercices et tutoriels en ligne.
• Se situer : grille d’évaluation des acquis.
• Partager et échanger avec le groupe et le formateur sur mon espace e-Formacom : les réussites, les difficultés, les questions, les bonnes idées, …
• Mettre en œuvre concrètement le PAP dès le retour en entreprise

Les interventions s’appuient sur le vécu, les attentes et les problématiques concrètes des stagiaires.

Démarche pro-active d’échange, alternant les contenus et modalités :

• Apports théories & concepts par un discours structuré
• Études des situations contextualisées
• L’animation et les questions/réponses sont orientées « solutions » et ouverture à de nouvelles pratiques
• Entraînement à l’application des différents concepts en sous-groupes avec des outils pédagogiques diversifiés et interactifs : jeu de simulation / cas pratique
• Un plan d’actions personnel

• ÉVALUATION PRÉALABLE A LA FORMATION
• EN COURS DE FORMATION : questions, jeux-tests, cas pratiques, etc.
• ÉVALUATION ET APPRÉCIATION A L’ISSUE DE LA FORMATION « A CHAUD »
• ÉVALUATION A FROID : suivi de la mise en œuvre dans sa pratique professionnelle…