CSE – Entreprise moins de 50 salariés

• Connaître le fonctionnement, les moyens et les attributions du CSE
• Acquérir les connaissances de base nécessaires pour mener à bien les missions en
  matière de Santé, Sécurité et Conditions de Travail
• Développer son aptitude à déceler et à évaluer les risques professionnels
• Développer sa capacité à analyser les accidents, les maladies professionnelles et mettre
  en place un plan d’actions
• Participer activement et efficacement au bon fonctionnement de l’instance
• Déterminer les actions appropriées auprès des différents interlocuteurs

Le fonctionnement du CSE

• Le rythme des réunions
• La convocation, les délais applicables
• Les participants aux réunions

Les moyens du CSE

• L’utilisation des heures de délégation
• L’affichage, les locaux, le droit de circulation
• L’obligation de confidentialité
• La protection des représentants du personnel
• Les formations

Les attributions du CSE

• La présentation des réclamations individuelles et collectives et les réponses de l’employeur
• La saisine de l’inspection du travail
• Les droits d’alertes
• Les missions en matière de santé, sécurité et conditions de travail

La culture sécurité

• L’organisation de la sécurité
• Accidents du travail et maladies professionnelles
• Les acteurs internes et externes

L’analyse des accidents des maladies professionnelles et la mise en place d’un plan d’action

• Comment mener l’enquête et analyser un accident du travail ou une maladie professionnelle
• La construction de l’arbre des causes
• Le choix des cibles de prévention
• La mise en place d’un plan d’action

L’analyse à priori des risques : anticiper les accidents

• Les statistiques d’accident ; l’exploitation des registres (cahier d’infirmerie ou de premiers
  soins ; les fiches de remontée d’informations ; l’information et la communication sur les
  situations à risques, sur les formations appropriées

L’observation des postes de travail et solutions aux difficultés rencontrées

• La démarche d’évaluation des risques professionnels, la détection des situations à risques (y
  compris la pénibilité, les risques psychosociaux et les troubles musculosquelettiques) ; la
  hiérarchisation des risques et la mise en place des modes de prévention
• L’amélioration (vers qui et pourquoi) ; les critères de choix ; présenter le résultat à la direction, comment convaincre ? ; cas concret (visite ou vidéo)

Compléter son registre d’actions de manière stratégique : le plan d’actions en matière de santé, sécurité
et conditions de travail

• Quels problèmes traiter ?
• Trouver leur origine pour mieux les traiter
• Quels indicateurs utiliser ?
• Quel but et quels objectifs se fixer ?
• Quel délai ?

• ÉVALUATION PRÉALABLE A LA FORMATION
• EN COURS DE FORMATION : questions, jeux-tests, cas pratiques, etc.
• ÉVALUATION ET APPRÉCIATION A L’ISSUE DE LA FORMATION « A CHAUD »
• ÉVALUATION A  FROID : suivi de la mise en œuvre dans sa pratique professionnelle